Il
workshop con Pietro Gaglianò è parte della mostra Hacking Monuments. Tips to make sense of
them a cura di Simona Da Pozzo per Ex-Voto (Association for Radical
Public Culture). Hacking Monuments è tra i vincitori della call #urbanfactor, una collaborazione tra Comune di Milano e Triennale Milano.

Milano, come tutte le città europee, è punteggiata di piedistalli, mezzi
busti, targhe, soldati, cavalli, alcune vittime, molti eroi e qualche
mascalzone, in pietra, marmo o bronzo: una memoria solidificata che
dovrebbe esprimere una storia condivisa della città e della nazione. È
però inevitabile che i monumenti e i memoriali per lo più abbiano perso
la capacità di rivolgersi alle persone che abitano i luoghi in cui
sorgono. Nei casi migliori sono malinconici relitti di un passato
ignorato dalla gran parte della comunità; molte volte invece sono gelide
presenze che perpetuano un primato del dominio maschio, bianco ed
eterosessuale, che in modo fittizio disciplina la nostra mente
attraverso la consuetudine dello sguardo. In pochissimi casi i monumenti
sono ancora capaci di parlare ai cittadini, amplificando un discorso di
carattere etico, nel bene e nel male.
Con questi presupposti Parli
con me? vuole sviluppare una riflessione sull’attuale percezione dei
monumenti pubblici di Milano, delineandone una geografia sulla base
dell’esperienza delle/dei partecipanti. Si andrà così ad analizzare come
e con quali scopi i monumenti sono stati creati e si sono sviluppati.

Partecipanti
al workshop: Giuseppe Mongiello, Matteo Tenardi, Vera Pravda, Gianluca
Gramolazzi, Emil Cottino, Irene Sofia Comi, Ludovico Riviera.

Pietro
Gaglianò (1975) è critico d’arte, curatore e docente in istituzioni
universitarie e formati sperimentali. Si occupa delle relazioni tra arte
e sfera pubblica. Ritiene che ogni azione e ogni pensiero si esprimano
in una dimensione politica del vivere insieme; del 2016 è il volume
dedicato alle estetiche del potere, “Memento. L’ossessione del
visibile”, Postmedia Books. Nel 2020 ha pubblicato con Gli Ori il volume
“La sintassi della libertà. Arte, pedagogia, anarchia.”